Материалы можно проходить за несколько подходов. После экранного задания предложите разговор, движение или работу на бумаге.
Что узнаем
- Узнавать круг, квадрат, треугольник и прямоугольник.
- Обследовать предмет и описывать форму.
- Составлять большую фигуру из нескольких треугольников или четырёхугольников.
- Свободно конструировать из геометрических форм.
Узнай форму
- Подготовьте четыре безопасных предмета похожих форм.
- Ребёнок рассматривает край и сравнивает стороны.
- Родитель описывает форму, ребёнок находит предмет.
- Ребёнок сам загадывает одну форму родителю.
Ещё варианты: Начните с круга и квадрата. Обсудите, чем длинный прямоугольник отличается от квадрата.
Большая фигура из частей
- Родитель разрезает бумажный квадрат по диагонали на два треугольника.
- Ребёнок соединяет треугольники обратно в квадрат.
- Предложите собрать другую большую фигуру.
- Из подготовленных форм ребёнок свободно строит дом, машину или узор.
Ещё варианты: Покажите образец соединения и затем уберите его. Добавьте несколько одинаковых прямоугольников для новой конструкции.
Обсудим после игры
- Какие фигуры ты узнал?
- Какая фигура без уголков?
- Что общего у квадрата и прямоугольника?
- Из каких частей ты собрал свою фигуру?
Если пока трудно. Покажите один пример, затем предложите ребёнку попробовать. Задавайте один вопрос за раз. Разрешайте отвечать действием, а не только словами.
Если хочется ещё. Повторите игру с новым примером той же темы. Поменяйтесь ролями: ребёнок даёт задание родителю. Не вводите материал следующих тем.
Основа: «Формы предмета. Свободное конструирование из разных форм.», программа школы, стр. 9. Авторские истории и упражнения раскрывают эту тему.